新课程改革背景下小学教师素质的培养模式分析

• 作者: 甄云
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 新课程 小学教师 素质培养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 互联网+健康 Internet Health
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 字数: 1687字
• 语种: 中文

摘要

教师专业素质是确保教育教学活动顺利开展的基本条件，能够对学生产生直接或间接的影响。新课改为教育教学创新与改革带来了新的方法与思想，这就要求教师必须转变教育教学观念，重新定位教学角色和提升自身教学水平。观念对教师素质的提升具有一定的导向力，在实际工作中，教师要更新教育观念，走专业化发展道路，我们要建立制度保障，确立终身学习机制，实现教师素质内在性的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄云	鱼台县唐马镇中心学校	1	0	0.0	0.0