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摘要:
大学英语教学是高校公共基础课程教学内容之一。本文以渤海大学“转动课堂”为例,阐述了特色大学英语转动课堂的内涵、理论依据、实施过程及其面临的挑战,以期为大数据时代下大学英语创新教学模式的探索与改革提供参照。
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文献信息
篇名 大数据时代大学英语教学模式创新研研--以渤海大学“转动课堂”为例
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 大学英语 创新教学模式 转动课堂
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 大 学 外 语 教 学 研 究
研究方向 页码范围 141-142,174
页数 3页 分类号 G712
字数 3183字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 项睿 渤海大学大学外语教研部 13 18 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
创新教学模式
转动课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
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30
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13625
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