多种策略提高低年级学生识字效率

• 作者: 胡桑华
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 识字教学 识字方法 辨别能力 思维能力 偏旁部首 综合素养 义都 应用程度 绘画形式 小伙伴
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: TU985

摘要

在进行低年级教学的时候,我们会发现此年龄段的学生出现错别字的频率较高。这是因为低年级学生的汉字认知能力还不成熟,对汉字的辨别能力还没有得到充分发展,这对于学生的学习来说产生了极大的阻碍,不仅无法提升理解汉字的能力,也无法让之后的阅读顺利进行。因此,在低年级的识字教学中,教师应采用恰当的识字方法,提高识字教学效率。

作者信息

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1	胡桑华		2	0	0.0	0.0