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摘要:
目的:探讨临床病理生理及治疗(CPPT)教育模式在骨科临床实习教学中的应用效果.方法:选取2013年12月至2015年12月期间骨科临床实习的82名实习生作为研究对象,分为对照组和观察组,对2组学生分别采用传统教学模式和CPPT教学模式进行教学,并对2组学生的实习末理论考试成绩、技能操作成绩及满意程度问卷调查结果进行比较.结果:观察组的理论考试、技能操作成绩和满意度均优于对照组(P<0.01).结论:CPPT教学法是更符合骨科临床实习生的临床学习需求的教学模式.
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关键词云
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文献信息
篇名 临床病理生理及治疗教育模式在骨科临床实习教学中应用
来源期刊 蚌埠医学院学报 学科 医学
关键词 教育,医学 骨科学 临床病理生理及治疗教育模式
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 823-824
页数 2页 分类号 R192
字数 2513字 语种 中文
DOI 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2016.06.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴敏 蚌埠医学院第一附属医院骨科 61 324 11.0 16.0
2 梁冰 蚌埠医学院第一附属医院骨科 44 189 8.0 12.0
3 官建中 蚌埠医学院第一附属医院骨科 73 336 10.0 14.0
4 刘亚军 蚌埠医学院第一附属医院骨科 7 30 4.0 5.0
5 王照东 蚌埠医学院第一附属医院全科医学科 25 108 7.0 9.0
6 高许斌 蚌埠医学院第一附属医院骨科 9 51 4.0 7.0
7 陈笑天 蚌埠医学院第一附属医院骨科 20 47 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
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骨科学
临床病理生理及治疗教育模式
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