为惩罚教育辩护

• 作者: 万龙 康钊
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 赏识教育 惩罚教育 合理性 教育原则
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 4137字
• 语种: 中文

摘要

赏识教育作为惩罚教育的对立面而提出,虽然对教育实践具有一定的指导作用,但完全抛弃惩罚的赏识教育是片面的、不合理的.惩罚具有有效维护教师的教育权利、激发学生的学习行为、纠正个体的不良行为及有利于学生身心健康发展等功能.但惩罚也应当遵循伦理学、及时性、灵活性、教育性等原则,才能有效发挥其功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康钊	西华师范大学教育学院	110	252	8.0	10.0
2	万龙	西华师范大学教育学院	7	30	3.0	5.0