新世纪以来法国基础教育课程改革及其启示

• 作者: 任俊蕾
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 法国 基础教育 课程改革 启示
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G53/57
• 字数: 4037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.05.041

摘要

新世纪以来,各国的基础教育课程改革翻开了一个崭新的篇章.法国,一个有着悠久历史和众多移民的国家,其基础教育课程改革更有其特殊的研究价值.本文通过介绍法国基础教育课程改革在课程理念、课程体系、课程内容、课程评价等方面的成果,并对其主要内容和存在的问题进行分析,以期为我国的教育课程改革提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任俊蕾	辽宁师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0