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开发“错误”资源,让课堂动起来
开发“错误”资源,让课堂动起来
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摘要：
在当前的教学中,很多老师对学生犯错避之不及。其实,错误是一种很好的教学资源,深入挖掘错误资源,可以让学生探究欲望＂动＂起来;甄别筛选错误资源,可以让学生思维＂动＂起来;综合利用错误资源,可以让学生情绪＂动＂起来。作为教师,就应该挖掘利用这种错误资源。
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研究主题发展历程
节点文献
错误资源
探究欲望
思维
情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
0
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