教学过度技术化的弊端与化解

• 作者: 王中华 田印红
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教学过度技术化 弊端 原因 化解
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 字数: 4244字
• 语种: 中文

摘要

教学过度技术化表现为教师备课、上课、作业布置以及学习等方面都离不开教学技术.教学过度技术化对教师、学生、社会、学校而言存在诸多弊端,其主要原因在于社会学上的“从众”、心理学上的“依赖”、经济学上的“节约”、文化学上的“背离”等.为此,需要从教师层面、学校层面、社会层面、理论层面寻找化解策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王中华	铜仁学院教育科学学院	47	117	7.0	8.0
3	田印红	铜仁学院教育科学学院	20	37	4.0	5.0