“1000以内数的认识”教学片断与思考

• 作者: 周艳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片断 课件演示 数一 计数单位 结合过程 地数 位值原则 从具体到抽象 教学活动 数学素养
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（3X）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【片断1】认识整百数1.数一数。师:(出示稿纸)估计一下,这张稿纸有多少格?生1:大概有300格。生2:我觉得大概有400格。师:到底有多少格呢?我们怎么才能准确地知道?生:数一数。师:那我们一起来数一数。带着学生先按顺序一格一格地数,数出10格,结合过程课件演示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳	南京师范大学附属小学	15	29	2.0	5.0