英国:学校教育促进社会流动的力量较弱

• 作者: 小阳
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: wljyj_2016,（12）
• 页码范围: 33-
• 页数: 1页
• 分类号: G556.1

摘要

<正>近日,英国教育思想智库和教育数据实验室联合研究了教育对社会阶层流动影响的问题,主要研究学生如何通过学校教育获得自身发展,在大学校取得的成绩如何转化为就业力。研究表明。英国黑人和亚洲穆斯林儿童尽管在学校表现出色,但获得专业工作的可能性很低。社会流动委员会指出。英国社会不同阶层间在就业上存在巨大差异。出身贫困的白人男孩在整个教育系统中表现不