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摘要:
课程辅助活动融合了建构主义和多元智能的教育理念,它不同于学习知识为主的课堂教学,而是更强调培养学生的兴趣爱好,更关注、尊重学生意愿和校本实际,通过教师的引导,让学生自主发现、亲身体会,从中积累知识和技能。
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文献信息
篇名 立足四个环节 构建课辅活动教学模式
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 教育
关键词 课程辅助活动 立艺 授艺 磨艺 展艺
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G44
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程辅助活动
立艺
授艺
磨艺
展艺
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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