惟有源头活水来——小学作文教学之我见

• 作者: 孙莹
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 触摸 品味 创造
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

小学语文教育是基础教育的基础,而作文教学又是语文教育中的重中之重,传统的闭门造车,只会形成学生的思维定势,目光狭隘,对其创造性和创新性的培养,有百害而无一利。《语文课程标准》明确指出：“作文教学应贴近生活,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达实感。”所以作文教学要反映生活,以生活为本源,引导学生用自己的感觉去“触摸”生活,“品味”生活,“创造”生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙莹		5	3	1.0	1.0