浅谈超声医学PBL教学模式下导师隐性教育作用

• 作者: 刘钊 王秋程 程文 荆慧
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 超声医学 导师 隐性教育 PBL教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2948字
• 语种: 中文

摘要

为提高超声医学教学质量，改革传统教学方法，针对超声医学课程特点和传统教学模式的不足，本文浅谈研究生导师的隐性教育作用。将PBL教学模式引入超声医学教学活动中，以理论研究和前期的实践探索为基础，结合当前信息化时代超声医学课程要求、导师的隐性教育作用以及PBL教学模式特征，研究其联合应用的价值，从而更好地培养高素质超声医学人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程文		107	549	11.0	16.0
2	荆慧		24	129	7.0	10.0
3	王秋程		15	56	5.0	6.0
4	刘钊		17	52	5.0	6.0