探究改进小学英语听说教学的策略

• 作者: 陈晓
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听说教学 小学英语教师 学生学习效率 游戏化 自主学习 课堂气氛 教学情境 游戏活动 小学英语教学 英语语感
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 19-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>小学英语教师应激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,养成正确的听力习惯和口语语法,进而提高学生英语学习的整体水平。本文通过探究改进小学英语听说教学的策略,以期提升教师教学的整体质量,提高学生学习效率。一、游戏化教学方式,提高教学趣味性小学英语教师可以通过在教学课堂中开展游戏活动,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习,提高其学习效率。例如:在进行"Let’s go to the park"时,教师可以开展游戏化的教学活动。首先,先布置学生制作有关的道具,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓		5	0	0.0	0.0