高师院校认知心理学实验教学模式改革的实践探索

• 作者: 康钊
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 高师院校 认知心理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（z1）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 262-263
• 页数: 2页
• 字数: 3621字
• 语种: 中文

摘要

为全面提升高师院校认知心理学实验教学的质量,针对高师院校认知心理学实验教学存在的问题提出认知心理学实验教学模式改革思路和措施.实践证明,积极进行认知心理学实验教学改革能不断完善认知心理学科实验教学体系,丰富学科实验教学内容,提高学生的学习兴趣,激发学生的探索热情,培养学生的创新精神和实践能力,为培养高素质的心理学专业人才奠定坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康钊	西华师范大学教育学院	110	252	8.0	10.0