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摘要:
新课程改革最主要的内容是教学理念、教材教法的改革,首要是打破传统教育观念的束缚,建立教育新理念;其次就是摆脱陈旧教学模式的束缚,探索和创新更先进的教学方法;然后是潜心研究新教材,以新教材为基准进行扩展和外延;在新理念、新模式、新教材的要求下,教师的角色由传授者变为促导者,由管理者变为引导者.由课堂主体变为“旁观者”,由主角变为配角。这就要求教师在课堂教学中要积极开展研究性、探究性学习,创设丰富的教学情境,注重学生的体验感受。
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文献信息
篇名 摆脱束缚,让小学语文课堂美丽转身
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 策略 探究 创设
年,卷(期) jxjyzhb-c_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.2
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1 季鸫蓉 6 0 0.0 0.0
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探究
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研究起点
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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