摆脱束缚，让小学语文课堂美丽转身

• 作者: 季鸫蓉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 策略 探究 创设
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2016,（6）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程改革最主要的内容是教学理念、教材教法的改革，首要是打破传统教育观念的束缚，建立教育新理念；其次就是摆脱陈旧教学模式的束缚，探索和创新更先进的教学方法；然后是潜心研究新教材，以新教材为基准进行扩展和外延；在新理念、新模式、新教材的要求下，教师的角色由传授者变为促导者，由管理者变为引导者．由课堂主体变为“旁观者”，由主角变为配角。这就要求教师在课堂教学中要积极开展研究性、探究性学习，创设丰富的教学情境，注重学生的体验感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季鸫蓉		6	0	0.0	0.0