启发式设计教学与因才施教

• 作者: 闫川
• 来源期刊: 艺海
• 关键词: 设计教学 感悟力 创造力 启发式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 护花春泥
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 字数: 2823字
• 语种: 中文

摘要

在设计教育中,启发式设计教学与因才施教,个别辅导的方法是教学指导的重要途径.本文探讨了设计艺术学专业启发式教学的思路与方法,以及学生的学习方法.首先强调设计教育的特殊性,其次从多方面阐述了如何协调设计专业的理论课程、基础课程与实践性课程的关系,体现出启发式设计教学和因才启迪开发学生的教学指导思想,同时也要站在市场的角度去引导学生在学习阶段的创新设计产品,而不是将学生的设计作品看作是单一的形式创意或者是自我表现的图像.只有掌握以需求为向导,学生们的创意设计与创业设计的价值才能够一步步地实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫川	太原师范学院设计系	6	5	1.0	1.0