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摘要:
只有让学生学得轻松愉快、发展良好的教学,才是有效教学。有效教学的基本策略包括四个方面:一是师生对话平等和谐,这是实现有效课堂的前提;二是教学内容丰富立体,这是实现有效课堂的基础;三是教学过程简约明快,这是实现有效课堂的关键;四是训练扎实灵活,这是实现有效课堂的载体。
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文献信息
篇名 小学语文有效教学实施的基本策略
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 地球科学
关键词 小学语文 有效教学 基本策略
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 N09
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林焕聪 广西富川瑶族自治县朝东镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
有效教学
基本策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
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0
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