“小学数学教学论”课程整体教学分析

• 作者: 巫建平
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思想 教学分析 小学数学教学论 教学形式 整体教学 课程形态 综合素质 集体
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

整体教学是以整体课程思想为基础提出的一种新型教学形式。就整体课程而言，它出现自1989年，到目前为止还没有形成完整的一套理论，同时它又不止于课程形态，更是对理想课程的愿景以及一种规划。尊重所有的学生，追求课程的完整，创建完整的教学，发扬艺术的价值，实行集体的语言和打造集体的教师，从而进一步教育出综合素质的人是整体课程的追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫建平		2	2	1.0	1.0