生长教育下“三助”教研模式探究

• 作者: 杨宏 费国萍
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 自助 求助 乐助 课堂教研模式 生长课堂观察
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 科研助理,创新指引
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 2349字
• 语种: 中文

摘要

“三助”生长课堂教研模式探究是在生长教育理念下根据新课程要求探索的校本教研模式.“三助”包括从“自助”的课堂备课、试教、反思,到“求助”的课堂观察、问题式教研、反思改进、集体备课及“乐助”的课堂观察、自由建议、反思提升的递进研究,“三助”教研模式帮助教师解决了教学实际问题,促进了教师群体的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宏		8	3	1.0	1.0
2	费国萍		2	2	1.0	1.0