学业质量标准:连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁

• 作者: 辛涛
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,为进一步增强竞争力,提升人才培养的质量,世界各主要发达国家和国际组织纷纷开展核心素养的相关研究,并将其研究成果融人课程体系之中.通过研制核心素养,并用来指导教育实践,推动并实现教育和课程标准的转型——从注重学科知识体系完备性向注重学生素养水平转变,从传统的重视教学过程向重视学习结果转变,从注重构建各学科知识体系向跨学科融合、促进学生全面发展转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛涛	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心	158	2994	26.0	52.0