微信公众平台支持下的Pro/E课程移动学习研究

• 作者: 左桂兰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 移动学习 学习模式
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3329字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.03.050

摘要

本文从Pro/E课程与移动学习特性结合的角度出发，探讨了在微信公众平台上移动学习在课程上的实施与设计原则，探讨微信式的碎片化知识体系在Pro/E课程实践的成效，为其他课程的移动混和式学习资源建设提供参考和借鉴。