作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中指出:"感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成,对于丰富学生情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。
推荐文章
用心聆听,感受体验音乐新体系
中小学
音乐欣赏
聆听
新体系
小学音乐如何正确开展音乐赏析教学
小学音乐
音乐赏析
具体措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用心聆听,多重体验——青山湖区音乐教学竞赛课片段赏析
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 音乐教学 青山湖区 《义务教育音乐课程标准》 竞赛课 音乐感受能力 赏析 音乐审美能力 欣赏能力
年,卷(期) jxjyjxb-b_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈恬静 7 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
青山湖区
《义务教育音乐课程标准》
竞赛课
音乐感受能力
赏析
音乐审美能力
欣赏能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
论文1v1指导