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摘要:
分析院校教育与中医师承教育两种教育模式的利弊,认为二者结合可扬长避短,优势互补,但目前中医药院校开始的实验班仍存在一定问题,未充分发挥两种教育模式结合的优势.结合中医药人才培养的特殊性和规律性,发现大学生创新训练项目可称为二者结合的有效切入点,认为有方向引导的大学生创新训练项目是在院校教育中开展的符合大学生特点的师承教育,并就河北中医学院针灸推拿学院开展实施情况进行了阐述,以期寻求培养优秀中医人才的有效途径.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在大学生创新训练项目中对中医师承教育的思索
来源期刊 中医药导报 学科 教育
关键词 大学生创新训练项目 院校教育 师承教育 中医人才培养
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁玉磊 5 0 0.0 0.0
2 许晓康 5 0 0.0 0.0
3 李晓峰 2 0 0.0 0.0
4 邢海娇 2 0 0.0 0.0
5 宿娜 2 0 0.0 0.0
6 齐雪维 1 0 0.0 0.0
7 梁佳林 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (77)
共引文献  (140)
参考文献  (12)
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1993(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学生创新训练项目
院校教育
师承教育
中医人才培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
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