体验思维拔节的乐趣

• 作者: 陈六一
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 小学数学课 教学任务 维果茨基 发展阶段 发展水平 情感投入 教学智慧 巩固练习 就这样
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（5X）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>许多一线教师和专家学者多次撰写文章谈到数学应该"姓数",数学课要有"数学味"。我想,提倡"姓数"也好,追求"数学味"也罢,都至少是想说数学课堂上要发展学生的数学思维。这也是数学学科的主要教学任务之一。维果茨基鼓励教师探寻学生的"最近发展区",认为教学应基于学生的现有发展水平,调动学生的积极性,充分发挥学生的潜能,超越"最近发展区"而达到下一发展阶段的水平。可是,现今的小学数学课堂,有些教师总是怕这怕那,无视学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈六一		28	137	3.0	11.0