导入新课四诊断

• 作者: 李庆陆
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 导入新课 诊断 课堂学习环境 学习动机 学习兴趣 老师 学校 学生
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

笔者时常前往学校听课,发现许多老师在导入新课方面形式多样,内容丰富,确实达到了激发学生的学习兴趣和学习动机、营造宽松的课堂学习环境的目的。然而,也有部分老师导入新课存在这样那样的问题,笔者选择其中四例来谈谈我的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆陆	江西省靖安县教育局教研室	17	1	1.0	1.0