小学数学"解决问题"的有效性研究

• 作者: 王琮
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 "解决问题" 教学策略 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 87,96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2952字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学中"解决问题"的教学不仅体现了应用题的应用性,还强调了数学要密切联系生活实际,数学要源自生活、回归生活."解决问题"的教学具有重要的教育价值,为了使学生更好地学好"解决问题"这部分内容,教师应做到:联系学生的生活,科学改编应用题;整体把握题目,提升教学策略;进行数形结合,激发学生的创造性;培养学生的逆向思维与想象力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琮		1	0	0.0	0.0