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摘要:
三年级是作文的起步阶段,它既是教学的重点,也时教学的难点,而学生也刚刚迈入写作的门槛,很多学生对作文产生畏惧心理,感觉无从下手.为了保护学生想说就说、敢说敢写的热情、冲动和愿望,消除学生在习作中的畏难情绪,多给他们提供和创造更多的习作机会.让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章.
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三年级
起步作文
教学问题
解决策略
内容分析
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文献信息
篇名 三年级起步作文之我见
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 畏难情绪 敢说敢写 注重 自由表达 留心观察 方法
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 2072字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
畏难情绪
敢说敢写
注重
自由表达
留心观察
方法
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
科学咨询
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