小学语文朗读教学策略分析

• 作者: 吴才清
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 朗读教学 教学策略 教学实践 教学需要 教学质量 教学存在 教师
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读教学在小学语文教学中占有重要地位，因此教师都非常重视朗读教学。但是从教学实践来看，大部分朗读教学并没有取得预期的效果，学生对朗读的兴趣并不高。所以，当下的小学语文教学需要改变朗读教学的现状，以切实提高教学质量。本文结合小学语文教学中朗读教学存在的问题，提出相应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴才清		4	2	1.0	1.0