提高小学数学学习有效性的探究

• 作者: 程雪梅
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学学习 有效性 个体差异
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性,主要是指经过教师与学生之间在一段时间的教学之后,学生对应掌握知识的获得程度和自身的进步.对数学教学活动的有效性进行了研究与阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程雪梅		3	0	0.0	0.0