基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思

• 作者: 康玉佼
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 微课教育 教学改革 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 互联网+健康 Internet Health
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

微课是一种全新的教学模式，可以使得学生对各种课程的学习兴趣更高。本文对微课的基本概念进行分析，并且对微课在新媒体时代背景下的应用模式进行分析和探讨，旨在提高高校教育水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康玉佼		6	3	1.0	1.0