基于微课的混合式教学模式设计与实践

• 作者: 张绘宇 陶黎阳 黄榕权
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 微课 教学模式 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 143-146
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2020.02.21

摘要

混合式教学模式融合了传统教学和网络教学的优势,已成为现代教学发展的重要方向.从混合式教学设计、网络资源开发、混合式教学实践、教学效果分析等方面对基于微课的混合式教学模式进行深入探究.精炼生动的微课资源是混合式教学成功实施的保障.学生在线自主学习是混合式教学成功实施的前提;课前、课中、课后的无缝衔接,一体化的有机融合是混合式教学成功实施的核心;教师主导的学生之间激烈探讨是混合式教学成功实施的关键;混合式教学改革能够极大地激发学生的学习兴趣,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶黎阳	广州医科大学基础医学院病理教研室	7	28	3.0	5.0
2	黄榕权	广州医科大学基础医学院病理教研室	9	67	4.0	8.0
3	张绘宇	广州医科大学基础医学院病理教研室	8	39	3.0	6.0