优化低年级认数教学

• 作者: 缪宇虹 许科勤
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9X）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>低年级的认数教学,在小学阶段的数学教学中占有较大比重。由于苏教版小学数学教材对原有相关内容进行了修订,所以我们认真研读修订后的教材,将修订后的教材与原来的教材进行了对比,发现修订后的教材内容对原来的教材既有继承又有创新。修订后的教材更加贴近学生生活,遵循学生的认知规律,更加突出数学基本思想和基本活动经验,更加重视学生思维能力的培养。因此,我们在教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许科勤		12	0	0.0	0.0
2	缪宇虹		5	0	0.0	0.0