面向复杂学习的小学语文阅读教学设计探讨

• 作者: 李正义
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 阅读教学 复杂学习 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 字数: 636字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的不断深化，对小学语文阅读教学设计水平也提出更高的要求。然而从现有教学设计现状看，很难在实践中取得良好的教学效果，无法满足学生语文阅读学习要求。通过实践研究发现，从复杂学习视角出发，重新进行阅读教学设计，可使原有教学设计问题得以解决。本文首先对阅读教学设计的相关概念进行明确，在此基础上提出面向复杂学习的小学语文阅读教学相关设计策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正义		3	0	0.0	0.0