标准化病人结合案例教学法在妇产科教学中的应用价值

• 作者: 罗华丽
• 来源期刊: 中国地方病防治杂志
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 临床诊治
• 页码范围: 595
• 页数: 1页
• 分类号: R711
• 语种: 中文

摘要

妇产科是一个对实践操作有极高要求的专业性学科,大部分检查及操作无法通过单纯理论教学给学生留下直观的印象,即使在实践中也因缺乏直视下教学的条件,抽象性较强.由于妇产科的服务对象为女性,对隐私保护的要求较高,甚至有部分患者拒绝男性实施相关医疗活动,因此妇产科临床教学存在较多阻碍,如何提高教学质量一直是教学的重点和难点.本文以本校85名学生作为研究对象,分析探讨案例式教学法在妇产科理论教学中的应用价值.

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1	罗华丽		4	0	0.0	0.0