基于能力为本位的教学设计——以转账支票的填制为例

• 作者: 李皓
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 能力为本位 转账支票 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2380字
• 语种: 中文

摘要

本文在以学生为中心的学习策略基础上,结合《出纳实务》教学改革的实际情况,进行教学设计.以转账支票支付结算流程为导向引入情境教学理念,设计以学生能力为本位的学习任务与活动,通过对学习任务的实施来提高学生的综合性能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李皓		3	1	1.0	1.0