还原平均数的本来面目——“平均数”教学设计与说明

• 作者: 徐艳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（10X）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>小学阶段平均数的教学,在我国经历了从作为应用题到作为统计初步知识的变迁。1952年颁布的《小学算术教学大纲(草案)》,'平均数'内容首次被引入小学,当时是作为应用题安排在四年级教学。从1978年颁布的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》,到1986年颁布的《全日制小学数学教学大纲》,求平均数的应用题都是遵循螺旋上升的编排原则分为两段教学。直到1992年颁布的《九

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳	江苏省邳州市八义集镇中心小学	7	0	0.0	0.0