幼儿教师职业倦怠与归因方式、社会支持的相关研究

• 作者: 王顺梅
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 职业倦怠 归因方式 社会支持
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G619.1
• 字数: 1852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.10.056

摘要

幼儿教师是一个特殊群体,由于近几年各种“虐童案”的出现,加之一些幼儿园(民办、私立)非在编幼师的待遇跟不上,致使幼儿教师队伍发展成为与护士等相提并论的高危职业.通过对幼儿教师职业倦怠与归因方式、社会支持的相关研究,提出通过提高自我干预、自我调节能力促使社会正确评价幼儿教师,给予幼儿教师正确评价,帮助幼儿教师尽可能地消除或降低职业倦怠所带来的负面情绪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王顺梅		17	14	2.0	3.0