学科组校本教研的“假假真真”——校本教研存在问题与改进策略建议

• 作者: 张淑娟
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 学科组
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 校本实践
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3217字
• 语种: 中文

摘要

本文基于校本教研背景下,以学校最重要的教研主体——学科组为切入点.分析在校本教研中存在着流于形式、缺乏系统化、效果不显著等问题.并从笔者所在学科团队如何开展和保障校本教研的效果抛砖引玉,提出校本教研可以在学校制度保障、学科组长的谋划和引领、教师个人教研意识提升方面,让校本教研实实在在地开展和真真正正地取得一定成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑娟		4	23	2.0	4.0