在合乎逻辑的思考中领悟策略——“用列举的策略解决问题(2)”教学设计与说明

• 作者: 关奇霞
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（11X）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级上册第96页例2、'练一练'和练习十七第4~7题。教学目标:1.使学生在解决问题的过程中进一步体验并掌握列举的策略,学会用列表、画图等方法进行一一列举,并能根据问题的特点选择合适的列举方法,在检验、回顾、反思的过程中体会用列举的策略解决问

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关奇霞		6	0	0.0	0.0