小学数学课堂教学有效性的提高策略

• 作者: 荣晶芳
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 有效性 策略探究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

为了有效地推广素质教育以及迎合新课改的教学要求,现阶段,越来越多的院校开始重视和加强对教学有效性的提高.就小学数学教学而言,提高教学的有效性可以说是进行课堂教学改革的主要目标之一,并且,一节课的高效与否,在很大程度上决定了学生的学习效率高与低以及教师的教学质量的好与坏.为此,为了更好地推进数学教学课程的发展,教师就要努力提高教学的有效性,并借助对教材创造性的整合等手段,帮助学生积极主动地参与到教学中去,进而使得学生真正实现综合素质的全面发展.在此,本文就将以如何更好地在小学数学课堂中提高教学的有效性为主要内容,进行相应的策略探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣晶芳		1	0	0.0	0.0