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让低年级数学课堂充满活力
让低年级数学课堂充满活力
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摘要：
课堂教学中，教师要根据低年级学生的年龄特征和认知规律，运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣，让学生在数学学习中体验到乐趣，促进学生思维能力的不断提高，形成良好的数学素养。
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让低年级数学课堂走得更远
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文献信息
| 篇名 | 让低年级数学课堂充满活力 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学课堂 创设情境 思维能力 动手操作 实践活动 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-12 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学课堂
创设情境
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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