微课——辅助学困生学习数学的利器

• 作者: 陆振旭
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 辅助 学困生 利器 学习兴趣 倾听 思维
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课堂中，充分利用微课进行教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，丰富教学内容，增强课堂的活力，而且对开阔师生的视野、转变教师的教学观念，特别是对学困生顺利掌握知识等方面，都有着重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆振旭		2	1	1.0	1.0