浅谈小学英语文本再构

• 作者: 刘春霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本再构 有效性 语用
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

课堂是一个充满着“困惑”的场所。课堂中的情境是复杂多变的。小学生的学习活动总是伴随着一定的情境展开的，尤其是小学英语更离不开具体有趣的教学情境。英语教材无论如何完美，都不可能适应每一个具体的教学情境，这就要求教师需要根据不同的教学对象和目标，基于教材和学情进行文本再构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春霞		3	0	0.0	0.0