PDCA循环教学法在临床护理带教中的应用

• 作者: 武铁力
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: PDCA循环教学法 呼吸科护理 带教
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.05.128

摘要

目的：探讨PDCA循环教学法在临床护理带教中的应用效果。方法对该院呼吸科2013-2014年的实习护生进行回顾性分析。选择2013年7-12月的35名新进护生作为对照组，延续传统临床护理带教方法，选择2014年7-12月的49名新进护生作为观察组，将PDCA循环法应用于临床护理带教中。对两组护生和带教教师进行评价。结果观察组护生的优秀率显著高于对照组（P<0.01），观察组护生对带教教师的满意度亦显著高于对照组（P<0.05）。结论PDCA循环法是一种针对实习护生的新型带教方案，可以有效提高护生的知识掌握程度和业务能力，有助于护生顺利步入工作岗位，同时也提高带教教师的工作能力和态度，从而实现和谐、有效的临床护理。