走向创生视野的“学材”建设

• 作者: 蒋玉琴
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（12X）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教材是教学内容的载体,是人类知识及其精神产品的精华。教材的价值不在于给学生现成的东西,而在于给学生创造的'起点'。学生学习的目的不单纯是为了掌握教材中的知识,而是通过与教材的对话,感受、经历、体验,积极思考,进入更广阔的学习领域。'学材'是人与知识对话的纽带,是一种激活了的教材,它存在于学生和教材之间、教师和教材之间、教师和学生之间。我们把学生的学习基础和生活经验、数学知识的内在结构、数学知

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋玉琴		15	2	1.0	1.0