论初中数学教师如何对学生实施分层教学

• 作者: 卜金东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中数学 因材施教 实践
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课标要求中,教师需要根据每一位学生的特点以及学生间的个体差异,对学生实施因材施教,让每一位学生都能融入课堂并获得必需的数学学习.所谓分层教学,指教师根据学生的能力水平将学生分为不同的层次,对各层次的学生进行有针对性的教育.它面向全体学生,有效地提高各层次学生学习的积极性.本文中,笔者将根据多年的初中数学教学经验和对分层教学的研究,阐述在教学中进行的分层教学实践,分享一些分层教学心得和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜金东	安徽省合肥市第五十中学东区	2	0	0.0	0.0