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摘要:
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浅谈小学数学中小组合作学习的意义及应用
小学数学
小组合作
能力提升
浅议小学数学课堂小组合作学习
小组合作
数学学习
小学
小学数学小组合作学习策略的探析
合理分组
问题情境
参与程度
基于小组合作的小学数学探究学习
小组合作
小学数学
探究学习
新人教版
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议小学数学小组学习的意义
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 学习小组 班集体 多角度思考 批评教育 解题思路 对你说 教育方式 个人学习 恰当评价 互动讨论
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚淑君 长春市双阳区齐家镇中心小学 1 0 0.0 0.0
2 刘中国 长春市双阳区齐家镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习小组
班集体
多角度思考
批评教育
解题思路
对你说
教育方式
个人学习
恰当评价
互动讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导