小学日记写作的误区与应对策略

• 作者: 徐丽萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 日记写作 误区 小学 “闻” “见” 流水 学生
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

写日记如果有“闻”必录，有“见”必写，事无巨细，面面俱到，不分主次，同样用力，这就很容易写成流水账。把日记写成流水账，打不破固定的条条框框，正是学生在日记写作中最常见的毛病。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽萍		2	0	0.0	0.0