“输出驱动假设”视域下大学英语口语合作学习活动策略研究

• 作者: 杨金蕊 韩冰
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: “输出驱动假设” 合作学习 活动策略
• 年，卷（期）: ddjylc_2016,（5）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

＂输出驱动假设＂的提出为我国当前大学英语教学提供了新的理论视野,在此理论的影响下,合作学习模式在大学英语口语教学中广泛运用。本文将＂输出驱动假设＂和合作学习进行有效的结合,从合作学习的方式,口语学习的任务及评价考核体系等方面探讨了合作学习的活动策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩冰	山东师范大学外国语学院	2	3	1.0	1.0
2	杨金蕊	山东师范大学外国语学院	4	27	2.0	4.0